Pimentel: Historia y desaciertos en el crecimiento estructural de su sistema educativo

En el municipio de Pimentel, la historia de su sistema educativo ha sido una crónica de altibajos, caracterizada tanto por el esfuerzo de grandes exponentes del conocimiento como por los tropiezos políticos que han marcado el destino de esta comunidad en el ámbito educativo.
Desde sus inicios, la educación en Pimentel no dependía del distrito de Castillo, originalmente Pimentel funcionaba como un distrito educativo independiente, una autonomía que con el tiempo se perdió cuando se unió al distrito de Castillo, que ahora sirve de centro entre los municipios de Castillo, Pimentel y Hostos, este cambio administrativo ha limitado el desarrollo de la infraestructura educativa de Pimentel, afectando de manera crítica la construcción de centros escolares, la asignación de personal y la dotación de recursos.
La Lucha por el Reconocimiento como Distrito Educativo
A lo largo de los años, Pimentel ha cumplido con los requisitos para volver a establecerse como distrito educativo, lo que permitiría crear alrededor de 25 a 50 puestos de trabajo, impactando positivamente el crecimiento económico del municipio.
Sin embargo, la rivalidad política y las diferencias de intereses entre dirigentes han obstaculizado esta meta, durante la administración 1996-2000 del Partido de la Liberación Dominicana (PLD), un conflicto de liderazgo entre miembros del partido y maestros con capacidad de dirección resultó en la pérdida de esta oportunidad.

Más adelante, bajo el gobierno de Hipólito Mejía y Milagros Ortiz Bosch en el Partido Revolucionario Dominicano (PRD), nuevamente estuvo a punto de lograrse el estatus de distrito educativo, pero las divisiones internas evitaron que se firmara la orden departamental correspondiente.
Con la llegada del actual gobierno del Partido Revolucionario Moderno (PRM), en 2021, surgieron nuevas esperanzas, una comisión de ciudadanos destacados, incluyendo la exdiputada Cándida Sánchez, el profesor Pablo Acosta, el alcalde Noel Abreu, el diacono Félix Suarez como representante de La Iglesia Católica, el pastor Ovidio Escolástico como representante de la asociación de pastores evangélicos, el profesor Osiris Brito, como representante de ADP Francisco Serra, Francisco González y Napoleón Mora, Juan Carlos Díaz representando en ese momento al PLD, la técnica distrital Ysabel Ferreira miembro de la Fuerza Del Pueblo y el señor ing. Enmanuel Suárez, se formó para avanzar en esta causa.

Sin embargo, Luego de acordar ampliar la comisión para integrar más personalidades y hacerla con más peso, según cuentan, el profesor Emmanuel Suarez se apareció con la información de que ya estaba resuelto porque él y la dirigencia del partido habían ido por si solos, acción esta, trajo un malestar entre los demás integrantes, que dijeron sentirse traicionados porque aparte de darle la espalda a la comisión, dicen haber entregado unos documentos junto a datos de la comunidad de las Guaranás quien ya había dicho no interesarle participar con Pimentel, en aras de ellos buscar un distrito, dejando una vez más a Pimentel sin el tan ansiado distrito educativo.

Luego una comisión de ADP tuvo una reunión con el ministro de educación, quien le dijo que hicieran el levantamiento, poniendo en duda si en verdad la dirigencia del PRM había entregado dicho documentos al ministerio de educación.
Al parecer lo que se le olvido a esos directivos de ADP que si no reciben el apoyo político y del pueblo, solo quedaran en buenos deseos .

Impacto en Infraestructura y Servicios Educativos
El estancamiento administrativo ha tenido consecuencias directas en el deterioro de los servicios educativos, uno de los casos más emblemáticos es el del Centro Educativo Salomé Ureña, que había sido beneficiado con un laboratorio de biología y química mediante un sorteo, no obstante, autoridades del distrito educativo decidieron trasladar los equipos a Castillo, alegando que esta comunidad es la "Cara del distrito".
Esto provocó un conflicto cuando los representantes del Salomé Ureña intentaron reclamar el laboratorio y se les ofreció la mitad del equipo, respuesta que fue rechazada como una injusticia para los estudiantes de Pimentel.

Además, las condiciones físicas de muchos centros educativos están en total deterioro, la escuela de la comunidad de Matuán, por ejemplo, se ha visto obligada a suspender clases parcialmente debido a problemas con su pozo séptico, problema que aún no ha sido resuelto, la escuela de San Felipe Arriba que tiene más de una semana cerrada por falta de personal, la escuela de Caobete con sobrepoblación estudiantil e infraestructura en muy mal estado, con un problema con unos niños menores de 5 años, el cual por el mal manejo de las autoridades distritales tuvo a terminar en una desgracia entre padres, maestros y ADP.

En el centro educativo Pedro Antonio Acosta, antiguamente conocido como Agustín Fernández Pérez, el problema de agua potable y el sistema de alcantarillado sigue sin resolverse a pesar de las numerosas intervenciones de las autoridades. Recientemente, se instalaron tuberías desde un pozo séptico al sistema de alcantarillado, pero el problema persiste, afectando la higiene y calidad educativa en este histórico centro de estudios, es increíble que con mas de 50 años en funcionamiento y dos calles que llevan el sistema cloacal sus baños todavía no hallan sido conectados al mismo, desde el PLD hasta el PRM , al parecer la tienen para pagar favores políticos, esto debido a la cantidad de intervenciones que le han hecho y no se ven los resultados.

La Necesidad de Unidad y Acción Colectiva
Ante estos múltiples problemas y desafíos, las familias de Pimentel y la comunidad educativa han comenzado a alzar la voz, se ha hecho un llamado a la Asociación de Padres, Madres y Amigos de la Escuela (APMAE) y a la directiva de la Asociación Dominicana de Profesores (ADP) para que se involucren activamente en la solución de estos problemas.
Hay una creciente conciencia de que solo mediante la unidad y el trabajo conjunto de las fuerzas vivas del municipio se podrá presionar a las autoridades para que tomen acciones definitivas.

El camino para Pimentel ha sido arduo y tortuoso, y las promesas de mejoras educativas han sido postergadas una y otra vez y se quedan en promesas.
La historia de su sistema educativo es un reflejo de los intereses políticos que muchas veces han dejado de lado el bienestar de los estudiantes.

Sin embargo, la comunidad está decidida a cambiar este rumbo, la consigna "Pimentel lucha por tus hijos" debe volverse un grito de batalla que unifique a padres, maestros y ciudadanos en la esperanza de un sistema educativo que realmente esté al servicio de su pueblo.